一、道德与法治学科知识与能力是什么学科？

是思想品德

1.思想品德学科知识与能力。掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。

2.思想品德课程理论知识与能力。了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。

3.思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本理论知识;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想品德教学设计与实施的能力。

4.思想品德教育教学评价理论知识与能力。掌握思想品德教育教学评价基本理论知识;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。

二、什么是虚拟现实与工业设计？

　　工业作为国家大力发展的热门行业，在企业培训方面有着极大的问题：比如现场不允许使用正在运行状态中的设备进行教学演练，没有足够时间进行演练；又或者是因为培训基地造价和维护成本极高、只能采购少部分主要设备用于教学，且数量极为有限，经常存在一台设备一个人练，一群人看的窘境，每个人动手操作演练的时间极为有限，起不到提升实践技能的作用，严重影响培训效率和培训质量。

　　不过，现在越来越多的企业开始逐渐转变传统思路，借助VR/AR等新兴技术来进行员工的培训。那么借助VR/AR技术的工业培训到底会给企业带来哪些改变呢？今天小编就来为大家简单介绍一下。

　　VR应用的优势在于非常好的沉浸感体验，用户可以在完全虚拟的环境中进行体验，目前做的比较好的设备是HTCVive、Pro、一体机等，尤其对工厂、车间、生产线等大型场景更有优势。利用VR可以实现工厂虚拟漫游、对局部设备的虚拟交互维修，有多人的协作和培训，甚至可以实现远程多人交互体验。

　　而工业展厅和展会方面可以利用VR将设备的生产线立体展示出来，用户只需要佩戴简单的VR镜就可以实现比较理想的展示效果，而且还可以通过手柄进行交互。大大降低了展示的成本，减少了设备展示所需要的空间。

三、大数据与虚拟现实前景？

1. 大数据技术与虚拟现实技术是两个不同领域，但它们之间存在着一定的关联。大数据技术可以提供对虚拟现实环境中数据的实时处理、存储和分析，从而实现更加真实和交互性更强的虚拟体验。

2. 大数据在虚拟现实中的应用前景十分广阔，例如通过大数据分析用户行为数据来改进虚拟现实场景的设计，优化用户体验；通过实时数据分析来实现更加智能化、个性化的虚拟现实应用等。

3. 随着大数据技术和虚拟现实技术的不断发展，它们之间的结合将会带来更多创新和发展机遇，为各行各业提供更多可能性和解决方案。未来，这两个领域的融合将会成为重要的发展趋势，推动产业的进步和创新。

四、一级学科与A类学科有什么不同？

一级学科与A类学科不一样。一级学科包括许多，比如戏剧与影视学，心理学，应用经济学，理论经济学，中国史，体育学，政治学，美术学，音乐与舞蹈学，地理学，化学，物理学，数学，外国语言文学，中国语言文学。而A类学科不同学校不一样，是学科评估的产物。所以二者不同。

五、什么是学科规划与建设？

中国科学院地理科学与资源研究所张文忠研究员提出，国土空间规划的理论和实践是长期性工作，不是一个学科能够完成的，需要多学科继承，是多学科、多方法的融合交叉、相互吸收。同济大学栾峰教授分析认为，学科发展有自身的规律，会根据实践的需要发展知识，知识逐渐沉淀推进学科发展。

在目前实践超前于知识发展的过程中，年轻规划师在工作中承担着很大压力，但是城乡规划最坚实的关于布局的学科根基依然稳固，并且因为新的实践需要表现得非常活跃。学科知识将在实践中不断开拓，在不断地试错和碰撞下发展，并推动学科知识体系发展。东南大学阳建强教授强调，学科的建设和发展需要遵循学科自身发展规律和不断适应社会需求，要有整体思维和系统思维，在生态文明思想指导下，城乡规划学科需要突出核心能力建设，同时也需要具有开放、创新、学习和融合精神，共同完成和支撑国土空间规划体系相关学科群的学科建设。

在重庆大学赵万民教授看来，“多规合一”的规划学科建设是在我国当前社会经济发展背景下的一种融合体系建设，城市规划、设计和空间规划设计都连在一起，也是国家大发展的需要。他建议设立国土空间规划的专业建设方向，以当前相对完整的城市规划学科一级教育体系为核心和基础，在教育部设立国土空间规划专业，通过几年时间培养人才来支撑我国的国土空间规划。

六、生物与医药属于什么学科？

属于工学类。

生物与医药一般为研究生专业，学位为专业硕士，基本修业年限为三年。该专业主要培养具有从事生物与医药专业科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力，能够从事生物与医药工程的科研开发，熟练掌握各类生物与医药生产加工工艺的高级工程技术及管理人才。本专业课程主要包括现代食品加工技术、生化仪器分析、生物工程原理、统计学、工程伦理、高等生物化学等。

七、演讲与口才属于什么学科？

演讲口才属于什么学科呢？按照现有的学科体制来讲，他应该属于文科。那么在文科里面呢，它可以归纳到以下几个学科当中都有它的道理。

1.播音与主持

这个专业在国内有一些大学里都有这样的，一个里面包括播音主持表演，甚至一部分表达和演讲。

2.诗歌与朗诵

诗歌和朗诵在校园里一般是以社团的形式出现的，但里面的学生除了播音朗诵专业的之外，也有很多相关爱好者。

3.应用心理学

心理学的应用层面就包括沟通交流，甚至说服，他们都是相辅相成，而且相通的。

4.逻辑与辩论

从2000多年前古希腊的一个学术辩论的风潮，到今天我们所学的哲学逻辑以及相关辩论都很有价值。

5.营销与公关

在市场营销这一学科里面，包括像公关等都有相关的讲述，阐述和讲话口才等方面。

精語門 柏君老师

八、虚拟现实与增强现实有什么区别？

简单来说，增强现实是将虚拟内容叠加到现实世界中，而虚拟现实则是让用户完全置身于虚拟世界中。

增强现实是一种技术，它将数字信息与现实世界相结合，通过摄像头、传感器等设备实时感知用户所处的现实环境，并在屏幕上展示虚拟的信息、图像、视频等内容，以增强用户对现实世界的感知和认知。用户可以看到真实世界中的场景，并且在场景中添加虚拟的内容，两者结合在一起形成一个全新的视觉体验。

虚拟现实则是一种完全虚拟的技术，通过头戴式显示器等设备将用户完全沉浸在虚拟的世界中，用户可以看到、听到、甚至触摸虚拟环境中的物体，而且可以通过手柄等设备进行交互，感觉自己置身于一个完全虚拟的世界中。

九、什么是学科思维与方法？

指的是关于这一学科的学习方法和技巧

十、数字孪生与虚拟现实的区别？

数字孪生与VR有何不同？

如果说虚拟现实（VR）是构建一个完全虚拟的世界，那么数字孪生则是构建一个虚拟的真实世界。

虽然都是虚拟，数字孪生与VR不同的是，其不仅是物理世界的数字化映射，更与物理世界有着强交互性，具备双向影响的能力。比如通过数字世界对物理世界的事物下达指令、计算控制；反向也可以将物理世界中的点滴变化实时映射到数字世界中，双向影响。