关乎培训系统内如何构建一个企业培训，企慧通以网络培训系统为例介绍
使用培训系统构建流程如下：
1.搭建培训组织的组织架构：企事业单位培训管理人员与培训系统公司达成合作后，使用提供的管理员账号，登陆平台，首页-管理中心-系统管理，增加创建部门、组织、职员
2.分发配培训相关调查问卷：人员管理完毕后，通过问卷的形式向下收集培训意见，为线上线下培训做前期准备，管理中心-调查管理-增加需求调查
3.整理意见开展线上培训课程：通过需求调查，了解职员现状及工作缺陷，在系统中安排培训课程，上传相关学习文件，以“培训-考核-线下巩固”流程为例，分配相应员工进行培训学习，管理中心-知识管理-资源共享管理-增加资源，“上传学习文件”。管理中心-培训管理-增加课程，安排培训课程。
4.检验线上培训成果，安排考试：待职工培训课程完成后，新增考试试题、组卷，即可分配机房安排考试，管理中心-考试管理-安排考试，组织一场员工考试。
5.制定线下培训或其他方案：通过考试评估出培训的员工水平高低，管理员可根据实际需求开始管理，管理中心-线下培训-新增计划，开启线下培训的课程或者其他工作项目。
6.另有统计分析及积分制度，通过大数据整合信息，利用积分调动积极性，使学习数据可视化。
企业的生产系统构建必须遵循以下原则：
1. 适合企业的经营范围和规模，对产品的生产有良好的适应性，能够保证产品生产流程合理，产量达到设计标准；
2. 厂房、设备及仓库布局合理，生产系统能够满足订单的需求；
3. 工序衔接顺畅，生产节拍协调，生产系统的效率能够得到有效发挥；
4. 岗位设置合理，生产系统的操作人员满足产量要求。
一、明确知识目标和领域
定义知识目标：首先，要明确自己的知识目标，即想要在哪个领域深入学习和掌握知识。这可以是你感兴趣的领域，也可以是与你的职业或学术发展密切相关的领域。
选择核心领域：根据自己的兴趣和职业发展方向，选择一个或多个核心领域。这些核心领域应该是你希望成为专家或者拥有深入理解的领域。
二、积极获取和整理知识
多渠道获取知识：利用各种渠道获取知识，包括书籍、学术论文、网络资源、课程培训等。多样的信息来源可以帮助你获取不同视角和深度的知识。
建立知识整理系统：建立一个有效的知识整理系统，例如使用笔记、思维导图、数字化工具等来整理和分类知识。将学到的知识整理成体系化的结构，方便后续的回顾和应用。
三、建立知识关联和联结
建立知识关联图谱：将不同领域的知识进行关联，建立一个知识图谱。通过找到知识之间的联系和交叉点，加深对知识的理解和应用能力。
运用概念模型和框架：运用概念模型和框架来组织和理解知识。例如，学习一门学科时，可以了解其中的核心概念和理论框架，将知识点纳入这个框架中，有助于形成整体的认知。
四、不断巩固和应用知识
反复巩固学习：反复巩固学习是搭建知识体系的关键步骤。通过反复学习和回顾已学知识，可以加深对知识的理解和记忆，并巩固已有的知识体系。
实践和应用知识：将学到的知识应用到实际情境中。无论是工作中的问题解决、项目实施，还是个人的创新和创业，都可以通过应用知识来提升自己的能力和价值。
探索新领域和跨学科学习：不断扩展自己的知识领域，探索新的学科和领域。跨学科的学习可以帮助你看到不同领域之间的联系和交叉点，促进知识的融合和创新。
五、持续学习和更新知识
学习新知识和趋势：不断追踪和学习新知识、新技术以及行业趋势。保持对知识的更新和学习态度，跟上时代的发展和变化。
参与社群和交流：加入相关的学习社群、行业协会或者在线论坛，与志同道合的人交流和分享。通过与他人的交流和讨论，可以拓展自己的视野，并获取更多的学习资源和机会。
搭建自己的知识体系是一个持续的过程，需要明确目标、积极获取和整理知识、建立知识关联和联结、不断巩固和应用知识，以及持续学习和更新知识。通过建立有机的知识结构，你可以更好地理解和应用所学知识，提升自己的学习能力和竞争力。同时，要注重实践和应用，将知识转化为实际的能力和成果。记住，知识的真正价值在于它的应用，只
需要有极为严密的流程步骤和成体系的节点反馈机制，才可以具备构建系统化，流程化的前提
从学校到工作岗位，和笔记打交道二十多年，尝试过各种不同的笔记系统，终于摸索出一套行之有效，经过3年验证依然执行流畅的笔记系统。
笔记并不是杂乱无章的收纳箱，一个完美的笔记系统，不仅需要在让记录过程中有更低的抉择成本，同时需要让用笔记时能够更加便捷迅速。
与其说记笔记是一个单一的动作，我更加倾向把它定义为一个复杂的知识管理过程。
就如同图书管理员一样，它的职责并不单纯是借书、入库、摆放这些简单的动作，而是按照不同类目、不同性质分门别类进行系统管理，能够让读者按图索骥，在最短的时间内找到自己想要看的书籍。
今天，我就从如下几个方面给大家介绍如何构建一个优秀的笔记系统：
在漫长的工作和学习过程中，我尝试过不同类型的笔记体系，当然，唯一的目标和原则就是让「使用」更加顺畅。
针对笔记目录的分类，有按照笔记内容，例如，会议、项目、计算机、数学等。也有按照使用场景进行分类，例如，提升、学习、工作、待办等。
但是，这在使用过程中就会遇到很多问题。
比如，数学发展历史，应该放在数学、还是历史里？
做笔记的目的就是为了应用，而这样反倒给应用带来很多困惑和烦恼。
下面，就来介绍一下我最终选择的笔记4原则：
为了更加清晰的实现上述4点，建议大家可以了解一下知名的INK笔记体系。
简单介绍一下：
通过INK体系，就可以更加简单的满足上述提到的4个原则，实现更加便捷的笔记管理。
一款好用的工具能够让笔记管理事半功倍。
笔记管理是一项复杂、需求多样化的工作，不同人有不同的笔记偏好。
有人喜欢Markdown，有人喜欢纯文本，有人碎片化记录较多，有人则更加偏向成体系的记录，有人会经常切换于不同设备之间，有人则集中于单独一台机器。
需求的多样化，促使出现不同类型的笔记工具，用于解决不同使用者的笔记难题。
例如，为知笔记、有道云笔记、印象笔记、OneNote、notion、flomo、Typora、语雀。
下面，就简单的对比一下：
以上笔记工具面向不同场景、不同类型需求，各具特色。
然而，结合富文本、多平台支持、云同步、碎片化记录、知识库、思维导图、流程图、分享协同、易用性、价格等方面的表现，语雀表现更为突出。
因此，经过综合且慎重的对比，我最终选择了语雀。
选择语雀主要有如下几点原因：
鉴于上述的综合考量，我最终选择了语雀笔记。
如同前面所说，我做笔记过程中严格遵守INK原则，把笔记内容分为I、N、K3个部分。
工作过程中经常会遇到一些碎片化的记录，比如，和同事临时对焦的一个问题、工作过程中遗留的action、突然产生的一些产品想法。
这些内容没有明确的主题和分类，因此，我都会使用语雀小记把它进行统一的收纳，以便定期整理时能够找得到这些素材，防止信息和记忆丢失。
笔记一切都是以「用」为主，而在我看来，笔记的打开频率和距离当前时间长度成反比关系。
简而言之，距离当前时间越近的笔记，被打开的频率越高，所以，我喜欢用时序化的方式管理笔记，一层目录是年、二层目录是月、三层目录是笔记主题、四层目录是具体的笔记，借助于语雀的树状目录，能够更加容易实现记录和检索。
然后，每周会定期把此前收集到语雀小记中的内容进行整理归纳，记录进Note中。
随着时间的推移，Note中的笔记会越来越多，而其中一些主题明确、具有相似特性的，我会通过知识库形成一个内容的聚合体，借助于语雀独特的目录编排能力可根据不同的场景提供强大的文档编排和管理能力，尤其适合逻辑性要求高的结构化知识内容沉淀，如笔记，课程，白皮书，帮助手册等。
上述介绍的这个笔记方法，我已经使用了3年，至今依旧顺畅在执行，无论在「记录」，还是「使用」方面都经得起多年的考验。
对了，最近在使用的过程中发现语雀推出了一个非常良心的活动，新用户注册就可以免费领取三年零三个月的会员，这就意味着，你不需要花一分钱，就可以享受语雀各种高级的会员功能，可以填我的邀请码（UEZC4U）领取3个月会员~
免费领取语雀会员宏观调控体系是我国对经济建设为目标的一种宏观的调控机制，主要包括确立并完善宏观经济调控目标，对宏观经济体系的运行进行一系列的综合处理，从而保证经济的合理发展。宏观调控体系主要包括四大调控体系，如计划经济体系、经济杠杆体系、经济规则构建体系和经济调控体系。
基于这四种经济建设的宏观调控体系下，首要任务是通过宏观操作的手段进行掌控调节机制，在国家的整体范围内进行宏观调控，目的是保证人们对经济发展积极合理的心态，从而确保我国经济水平的快速平稳的健康协调发展，最终提升并优化社会经济水平的增长。
1、健康系统：对自身的健康状况进行监控，定期的体检、健康的饮食习惯以及坚持锻炼，来保证自身的身心健康，达到心理平衡。
2、职业系统：确定自己的职业方向，义无反顾的追求职业梦想，不断健全自身的能力，努力提升自己的竞争力。
3、个人发展系统：完善自身学习体系，不断尝试新领域，进行投资培训，拓宽自身的视野，实现自身的发展。
4、交际系统：注重对自身社交技能的培养，建立广泛的社会关系网，将自己融入到特定群体中，扩大人脉资料和机会。
5、精神文化系统：参加文艺节目、完成读书计划、观看各类文艺节目，陶冶情操，保持文化素质。
串级控制(cascade control)是改善控制过程品质极为有效的方法，并得到了广泛的应用。与简单的单回路控制系统相比，串级控制系统在其结构上形成了两个闭环。
基本原理
与简单的单回路控制系统相比，串级控制系统在其结构上形成了两个闭环，一个闭环在里面，被称为内回路或者副回路;另一个闭环在外，被称为外回路或者主回路。副回路在控制过程中负责粗调，主回路则完成细调，串级控制就是通过这两条回路的配合控制完成普通单回路控制系统很难达到的控制效果。
在串级控制中，无论是主回路还是副回路都有着各自的控制对象、测量变送器和控制器。在主回路中的控制对象、被测参数和控制器分别被称为主对象、主参数和主控制器。在副回路内则相应地被称为副对象、副参数和副控制器。副对象是整个控制对象的一部分，常被称为控制对象的前导区，主对象是整个控制对象的另一部分，常被称为控制对象的惰性区。主控制器具有自己独立的给定值，它的输出作为副控制器的给定值，而副控制器的输出信号则送到控制机构去控制生产过程
所谓知识结构（knowledge structure）是指人们按一定的组合方式和比例关系所建构的,由各类知识所组成的,具有开放、动态、通用和多层次特点的知识构架，以此丰富自己的思想，提高自己的能力，满足社会工作生活的要求。建立完善的知识管理体系，是人生自我成长与完善的基础。每个人的生存状态和目标不同，对知识结构的需求自然不同。这里谨从个人工作背景和认知、经验出发，兼顾普遍性原则，简要阐述对此问题的理解与认识。
从总体上来讲，人类一生需要几类知识：一是基本认知知识；二是业务技能知识；三是社会学常识；四是自然科学常识。五是人文精神知识。（注：这里的知识是指基本高中学历教育之外的知识系统）。
1. 基本认知知识。对世界本原、人生意义、知识的本质等本体论、认识论和伦理学等基本哲学思想的学习，有助于个人世界观、人生观、价值观的建立，确定自己一生正确的路径方向。同时通过辩证法和形式逻辑等方法论方面的基本训练，促进我们养成独立思考、怀疑反思、开放创新等思维习惯，建立相对科学的思维和认知模式。
这部分知识，主要学习的内容是指哲学常识，可大致分为以下部分：一是哲学入门类知识，如《苏菲的世界》、《哲学的慰藉》、《哲学导论》等。二是哲学史。如牛津的《西方哲学史》和冯友兰的《中国哲学史》。三是哲学原著，如康德的三大批判、黑格尔的《小逻辑》等。四是国内著名哲学家对西方哲学思想原著的解读，如郑晓芒《康德哲学诸问题》等。五是综述类读本，如《存在主义咖啡馆》、《刘擎现代思想史讲义》等。关于逻辑思维能力训练可阅读较为浅显的《批判性思维》。有关科学思维方法如阅读《科学哲学》。
关于宗教知识，亦可批判性地学习借鉴，其中佛教的哲学价值最高，和现代哲学和科学有很大的互通性，可重点研读。
2. 业务技能知识。这部分知识是为自我提供社会生存条件和实现财务自由的安身立命的根本依靠。主要大致分为专业技术知识、管理知识和通用知识三类。专业技术知识根据工作的专业性质确定（化工机械技术背景），力争做到从原理到应用知识做到融会贯通，并对涉及紧密的周边专业触类旁通-如化工机械专业涉及化工工艺、电气仪表技术。具备利用系统抽象思维和逻辑推理对极其复杂的技术问题进行客观、完整、准确地分享判断，并迅速提出有效解决方案的能力。具体可参见本人知乎、博客文章-《如何成为一名优秀的化工机械工程师》。亦可参照GB/T 23703.7-2014 《知识管理 知识分类通用要求》进行细分，如按基础理论、标准规范、技术文献等。
管理学方面知识对于基层人员来讲，是用来提升组织管理能力、开拓未来事业的储备知识。涉及宏观的公司治理，以及财务管理、人资管理、营销管理、生产管理等诸多专业管理。可通过阅读《公司法》、《公司治理手册》、《公司治理标准》，以及管理学大师彼得克鲁克的著作，如《管理的实践》、《卓有成效的管理者》等学习获得。
通用知识是指在日常工作中普遍使用或提升效率的基本技能知识，如有：外语知识（以英语为主）、计算机知识（除基本应用软件如OFFICE等，包括编程语言如SQL Server和专业应用软件AUTO-CAD等），另外还有文本写作能力、演讲能力-特别是即兴演讲能力等。
3. 社会学常识。这部分知识主要包括社会现象认知和社会事务处理的方面的内容。具体有政治学、经济学、法学、心理学、历史学等。
迈克尔·罗斯金（美国政治学家）曾说，几乎所有的事情都是政治的。对政治学通识的学习，有利于我们看清社会发展的趋势，把控事业的发展方向，通过参与社会政治活动维护社会公正及自身合法政治权益等。具体包括基本政治理论、西方政治思想史、典型政治制度类型、公共政策制定和国际政治关系等，《政治学通识》、《政治思考》、《变化社会中的政治秩序》等。
经济学内容包括：经典经济学理论、宏观经济学、微观经济学、经济学说史，已经基本金融常识等。学习的目的是指导个理财和投资决策。如阅读亚当斯密的《财富论》、马克思的《资本论》、米塞斯的《人的行为》，金融学实践可读香帅的《金融学讲义》等。了解最新经济动态可通过网络传媒，报刊杂志如《经济观察报》、《财经周刊》、《财经》等。
法学懂得民法典和刑法、合同法等方面的知识，有利于依法处理纠纷，维护自身的合法权益。除以上法典原文外，如阅读网红教授罗翔的《刑法学讲义》、《圆圈正义》等。
心理学知识能够帮助我们正确理解和判断他人的心理和行为，处理好人与人之间关系。此类知识可学习两位大师的经典作品：戴维.迈尔斯的《社会心理学》、菲利普. 津巴多《津巴多普通心理学》等。
历史记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。学习历史的意义在于懂史明理，以史为鉴，启迪未来。对于这位被人任意打扮的小姑娘，要选择不同视角的作品(国内外作者，正史与别史、杂史、民史等)去多方位观察。宏观历史如汤恩比的《历史研究》、何炳松的《世界通史》，微观历史如《奶酪与蛆虫》等。
4. 自然科学常识。此方面知识的学习掌握，一是满足日常生活问题解决的需要，如食品安全等。另外意在提高自己的科学素养，满足对未知的好奇。在学校教育的基础上，根据个人感兴趣，补充完善物理（经典力量、量子力学、相对论、宇宙演化）、生命科学、医疗科学、AI、VR等基础理论知识，关注它们的最新研究成果和发展动态。建议读牛顿的《自然哲学之数学原理》、达尔文的《物种起源》、爱因斯坦的《相对论》、霍金的《时间简史》，以及《自私的基因》、《人工智能》、《医学通识讲义》等。杂志类如《前沿科学》或《自然科学》等。
5. 人文精神知识。这是用来滋养灵魂、陶冶情操的一类知识。包括理论和实践两部分。理论部分掌握一些基本的美学（艺术）理论和个人感兴趣的专业艺术理论（如建筑、绘画、雕塑、园林、电影、文学等），阅读资料如朱光潜的《西方美学史》、《艺术哲学》等。实践技能可根据个人兴趣选择，如文字写作、摄影创作，或者一种乐器、舞蹈或演唱等文艺表演艺术等。
合理的知识结构是个人适应现代社会的必要条件，知识管理是发现自我、实现自我（精神和财务自由）、超越自我的基本能力。规划和建立合理的知识结构、科学适用的个人知识管理体系，学习、利用、分享、创造知识，在完善与成就自我的同时，美化社会与自然，是一个人一生的事。
您好，很高兴解答您的问题！
渗透是集流和扩散的综合结果，渗透系统必须要有具有一定溶质的溶液、化学势（能量）、浓度梯度差（或称为压力差）、能分隔溶液并能阻碍物质通过的质膜（半透膜或选择透性膜等）。
植物细胞的渗透系统应该是比较简单、易于研究的，至少包含但不仅限于以下几个结构：细胞外液、细胞壁、原生质层（包括细胞膜、细胞质、液泡膜）、细胞液等。
希望我的回答能给您帮助！~
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