九年义务教育是始于1994年。
实施原则为：坚持积极进取，实事求是的精神,依照分区规划、分类指导的原则，进行规划和组织实施。
分步实施，坚持在普及小学教育的基础上再普及初中阶段教育；正确处理普及速度和办学条件的关系。
坚持标准，注重质量。师资队伍建设不可降格以求，应保证必需的教学仪器、图书和文体设备。
普九”的重点在初中，要充分利用现有学校，挖潜扩招，也要根据需要和条件建些新校。要加大农村初中改革的力度，以改革促发展。
普九”的难点在贫困地区、民族地区。
陕西天利教育科技有限公司于2017年12月15日创立。
“五心教育”的提出起源于1994年的佳木斯一中，内涵包括 “忠心”—献给祖国 ；“爱心”—献给社会；“关心”—献给他人 ；“孝心”—献给父母；“信心”—留给自己。旨在增强大学生的社会责任感，培养大学生的社会竞争力。龙美依据“五心教育”，提出了“五心教学”新思路，内涵包括 “爱心”—献给医学教育事业；“热心”—是一种工作热情，不是被动承受，是主动承担教学责任；“用心”—是一种工作态度，认真做好教学工作，做到精业敬业；“细心”—是细致入微，从小处着手，规范教学工作；“交心”—是人性化教学，培养有情商的老师和同学。
旨在提高临床教学质量。
12年义务教育的开始时间为2006年6月，实行12年义务教育的城市及时间如下：
2006年6月 陕西省吴起县，2007年 广东省珠海市，2008年 河北省迁安市，2010年8月 江西省德兴市，2010年10月 福建省福州马尾区，2011年3月 湖南省吉首市，2011年9月 江苏省南京市，2011年12月 福建省晋江市，2013年 内蒙古自治区。
2014年8月 福建省“漳州开发区“，2015年8月 广东省深圳市，2016年 湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省
12年义务制教育的实行目前还没有时间表。
十二年义务教育，指将高中教育纳入到义务教育范围之内，从而推行十二年义务教育，中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。
有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。
答:、是1986年4月12日颁布。
具体如下:1、《中华人民共和国义务教育法》发布时间：1986年4月12日。《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。2、《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。
党的群众路线教育实践活于2013年6月18日启动，教育活动时间一年左右，活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。
九年义务教育第九年最难。九年义务教育指的是小学六年和初中三年。小学六年一般科目较少，课程也少，作业量也少。一二年级课外没有书面作业，三到六年级课外作业控制在一个小时之内，小学生放学后很轻松！而到了七年级，八年级，九年级科目多了，作业量加大了，特别是九年级，除了科目多，作业多，还面临着升学压力，所以九年义务教育第九年最难！
从2021年开始上小学的一年级新生开始实行十年义务教育，到2030年第一批十年制义务教育的学生高中毕业。
2021年以前已入学的学生按原九年义务教育继续执行。也就是十年制义务教育有个十年准备阶段和过渡期，方便制度无缝衔接 ，平稳过渡。
九年义务教育是从1986年开始实施的，在2006年《中华人民共和国义务教育法》被正式通过之后，九年义务教育就明显地成为了一项更加强制性的权利与义务，公益性、普及性和强制性是九年义务教育的基本特点。
在1986年4月中旬举行的第六届全国人民代表大会上，《中华人民共和国义务教育法》首次被通过之后，同年的7月份，九年制义务教育正式开始施行。2006年的9月份新的义务教育法被通过并施行后，义务教育在在全国范围内实现了普及。
九年义务教育是提升国民素质的基础，它也是保障所有适龄儿童有学可上的重要条件。作为实现社会公平的起点，九年义务教育提升国民的整体素质水平有着十分重要的意义，所以支持九年义务教育的推行与实施是我们每一个公民的责任。
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