一、论证有效性分析评分标准
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
(1)根据分析评论的内容给分，占16分。需指出题干论证中所存在的若干漏洞，并加以适当的分析。
(2)按论证程度、文章结构与语言表达给分，占14分。分四类卷给分：
一类卷(12～14分)：论证或反驳有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。
二类卷(8～11分)：论证或反驳较为有力，结构尚完整，条理较清楚，语句较通顺，有少量语病。
三类卷(4～7分)：有论证或反驳，结构不够完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。
四类卷(0～3分)：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通。
(3)不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。书写整洁清楚，酌情加l～2分，但总分不得超过30分。
二、论说文评分标准
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。(1)按照内容、结构、语言三项综合评分。
一类卷(30～35分)：立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅。
二类卷(24～29分)：中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。
三类卷(18～23分)：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。
四类卷(1l～17分)：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，有较多语病。
五类卷(10分以下)：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。
(2)漏拟题目扣2分。每3个错别字扣1分，重复的不计，扣满2分为止。
(3)卷面整洁清楚，标点正确，酌情加l一2分，但总分不得超过35分。
本文从高校计算机网络技术课程的现状出发，探讨了优化该课程教学的一些措施。 关键词:计算机网络课程 现状分析 教学方法 一、计算机网络技术课的教学现状 随着现代通信技术和计算机技术的飞速发展，信息技术正在给人类带来一场新的产业革命，信息已成为人类赖以生存的最重要资源。
而信息的社会化、网络化、全球经济的一体化，都受到计算机网络技术的巨大影响，这对高校计算机网络技术专业的教育提出了更高的要求。
“计算机网络技术”专业是信息技术通信领域的重要支柱，然而，调查发现目前在计算机网络技术课程的教学中，网络技术飞速发展与师资老化的矛盾日益严重，这将从根本上制约教育质量的发展。
另外，一些学校的现行教材中教学内容滞后，以学科为体系的痕迹明显，教学内容偏多偏深，实践与能力培养不够突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距，而且专业实习、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距，学生实验教学往往不能按要求进行，从而对教学改革的进程起到消极影响。 二、计算机网络技术课程教学的优化 1.优化课程体系 在课程设置上，学校应当坚持应用能力“宽窄”结合的方针，使学生逐步深人全面地掌握网络知识，培养学生各个方面的网络应用能力，同时适当兼顾计算机其它应用能力的培养，使学生毕业后能适应多种职业岗位群的需要，按照网络集成、网络管理和网络软件开发三个方向成组设课，强化这三个方面的应用能力。
让学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程。
学校在制定教学计划时应该根据实际情况和社会需求安排四大类课程的教学内容和学时比例。
技术基础课以教会学生掌握从事职业岗位所必须的科学原理、方法和使用这些原理和方法去分析、判断、解决生产第一线或工作现场实际问题的能力，技术技能课是以行业的职业技能为目标，将职业理论知识应用于实际岗位操作能力的训练，这两类科目的学时数可以适当减少;公共基础课应满足学生学习和应用职业岗位技能所必备的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培养学生掌握科学思维及解决实际问题的方法，课程的学时数比例可以适当加大;而选修课是以跨专业或高新技术等课程为主，以培养学生的就业适应能力、专业技能综合能力，门数尽可能多、范围要广些。
2.丰富教学内容 计算机网络技术主要是关于计算机网络的基本理论，比如有网络的拓扑结构、网络体系、网络设备以及网络应用等，重点是相关内容的理论阐述，网络设备中的网卡主要介绍网卡的结构及工作原理、分类情况以及性能指标等纯理论的知识。
教师在教学过程中要注重理论与实践的互相结合，可以结合网卡的性能指标以及分类情况介绍网卡的选型以及网卡的安装等实用知识，将网卡相关的理论与实际结合起来，激发学生的学习动力和学习兴趣。网络应用技术主要介绍电子邮件系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的内容，教师则可以结合电子邮件的收发工具进行教学，这样既有助于学生对基本原理的理解，提高对实际应用的认识，又能结合相应的社会实践活动。
在实验、实训教学中，教学目的是验证理论知识，培养学生的动手操作能力和解决实际工作问题的能力，这就更需要将理论教学和实践教学结合起来，培养学生面对具体问题独立分析、解决的能力，教师应该适当增加专业基础课的实验比例，加强学生的职业技术、技能培养，加强技能实验和设计型实验，扩充专业实训科目，使课堂教学与社会实践有机结合，要求学生独立理解实验、实训任务，自选仪器材料，自行设计方案，独立完成，从而培养学生的创造力。
3.优化教学方法 传统的教学往往是以教师为主，学生则是处于被动学习的状态，整个教学过程体现为学生听、老师讲的单方面交流，学生的认知主要表现为记忆的形成，教师和学生之间缺乏交流。
这种学生被动接受的方式是一种静态的教学方式，阻断教师在教学过程中的激情和创造，而使授课平淡、乏味、呆板，严重影响教学效果。因此，现在应采取现代化教学手段进行交互式的教学，采用项目设计制作、现场模拟、社会调查、案例分析等多种多样的教学方式，比如组建网络教室的组建、建设小型校园网的建设、改造小型办公室网络改造等等实践活动，从而丰富整个教学过程，发挥网络通信及网络资源共享的特征，进行网上教育，包括电子教案、电子阅览、电子作业，这将有效缩短教师与学生的距离，加强教学交流，提高教学效果。 4.改革考核方式 考核方式应该可以充分发挥考试的教学功能、教育功能、督促和引导功能、检测、鉴定与评价功能等，使教学内容、教学方法与人才培养模式相一致，促进人才培养质量的提高。在对学生进行考核时，可以沿用传统的试卷考核与社会实践相结合，要求学生完成社会调研报告、市场调研分析等。在考核内容上，要坚持以知识的应用、技能与能力的掌握为主，注重检测学生创新意识和思维水平。确立考试是重要教学环节，充分发挥考试的多种功能，摒弃一次考试下定论的不科学做法，坚持平时考核与期末的总结性、鉴定性考试相结合。而且对于不同的课程可以采用不同的考核方式，如采用职业技能鉴定、完成课程项目、编写项目计划等形式代替课程的考核。这样既有利于提高学生的综合素质，又可以培养学生适应不同的需求，增加工作经验。比如程序设计课，可以要求学生既熟练掌握数据库管理系统的基本知识与使用方法，又具有熟练使用一种中文平台及相应数据库管理系统进行数据处理工作的能力，采用平时考核(如作业与实习报告、阶段测验、课程设计等)和鉴定性考试并用，主要考核基本知识、概念的掌握程度和简单的应用能力等。总之，要改变单一指标评价学习效果为多次考核综合评定成绩,树立高职高专实用型人才的素质教育思想，树立全面考核的思想，构建考核方式多样化。参考文献: [1]蔡开裕.计算机网络[M].机械工业出版社，2001. [2]翟轰.高等职业技术教育概述[M].西安电子科技大学出版社，2002. [3]周学毛，等.网站规划建设与管理维护[M].电子工业出版社，2001.[4]谭移民，钱景舫.论能力本位的职业教育课程研究[J].教育研究，2001，(2).
论人类与机器人
人类与机器人的关系从诞生之初就备受关注，随着科技的不断发展，人工智能和机器人技术日益成熟，这一话题也变得愈发引人深思。
人类作为拥有情感和意识的生物，与机器人这种程序控制的机械装置在本质上存在着巨大的差异。人类具有创造力、想象力以及道德和价值观念，而机器人则被设计用来执行特定的任务，缺乏情感和自主意识。
尽管如此，随着人工智能技术的进步，一些机器人已经具备了模拟人类情感和交流能力的功能，这引发了关于机器人是否具有自主意识以及是否应该赋予机器人道德责任的讨论。
在许多领域，人类与机器人展开了密切合作，例如工业生产、医疗护理、甚至艺术创作。机器人的高效率和精准性使其在一些重复性任务和危险环境中发挥着重要作用，极大地提高了工作效率和生产质量。
然而，随着机器人技术的不断发展，一些人担心机器人的智能可能会超越人类，并且取代人类在一些工作岗位上的地位。这种合作与竞争的关系也引发了关于人类未来命运的担忧和思考。
人类是情感动物，我们需要关爱、陪伴和理解。在现代社会中，有一部分人开始依赖机器人来满足情感需求，例如辅助机器人在养老院提供陪伴服务、社交机器人帮助孤独的人类交流。
尽管机器人可以表现出对人类的关怀和照顾，但它们仍然只是程序的执行者，缺乏真正的情感体验。人类与机器人之间的关系无法取代人类之间真正的情感交流和理解。
随着机器人技术的发展，涉及机器人的伦理和法律问题也日益凸显。例如，在自动驾驶汽车领域，如果发生交通事故，应该由谁来承担责任？人类管理者、制造商还是机器人本身？
此外，关于人类对机器人的权利和义务，以及机器人是否应该享有类似于人类的权利和地位的讨论也日益引起人们的关注。这些问题的解决需要涉及伦理学、法律学以及人工智能技术等多个领域的协同努力。
人类与机器人之间的关系是一个复杂而多维的议题，涉及到科技、哲学、社会学等诸多领域。在探讨这一话题时，我们既需要充分发挥机器人技术的优势，同时也要重视人类作为情感和意识存在的独特价值。
只有在兼顾科技发展与人类需求的基础上，人类与机器人的关系才能实现和谐共生，共同推动人类社会的进步与发展。
通用技术综评需要上传。
通用技术综评是对学生综合技能的考核，是毕业必备的环节之一，需要在规定时间内完成。
为了能够完成评估，需要将所需资料上传至相应的网站平台进行整理和提交。
在上传资料时需要特别注意资料的完整性和准确性，避免出现质量问题导致评估不合格的情况。
同时，如果遇到上传问题，可以咨询学校相关部门的指导，或者向跟你进行综评的导师询问解决方案。
在过去的几十年里，随着科技的迅猛发展，我们的生活方式、社交方式、娱乐方式等几乎都发生了翻天覆地的变化。艺术界也不例外，艺术家们开始探索如何利用现代科技创作出更加创新、令人惊艳的作品。而掌上综素艺术技术的出现，正是顺应了这个时代的潮流，为艺术家们带来了前所未有的创作可能性。
掌上综素艺术技术是指利用智能手机、平板电脑等手持设备，结合综合媒体和素材创作的艺术形式。它将传统的绘画、摄影、音乐、视频等艺术形式融合在一起，通过数字技术和互联网的支持，创造出全新的艺术体验。
掌上综素艺术技术的出现，极大地拓宽了艺术创作的边界。传统的艺术形式往往存在着各种限制，比如绘画只能通过画笔和颜料来创作，摄影只能通过相机和胶片来记录。而掌上综素艺术技术则摒弃了这些限制，艺术家们只需要一部智能手机，就可以创作出令人叹为观止的作品。
掌上综素艺术技术的另一个重要特点是互动性。传统的艺术作品往往是静态的，观众只能通过欣赏和思考来感受艺术家的创作意图。而掌上综素艺术技术则打破了这种单向的传播方式，观众可以通过触摸、滑动、互动等方式与作品进行互动，从而参与到艺术的创作过程中。
掌上综素艺术技术的发展离不开数字技术和互联网的支持。智能手机的应用程序和平台让艺术家们能够更加方便地获取各种素材和工具，进行创作和编辑。同时，艺术家们还可以通过社交媒体和在线展览等方式，与更多的观众分享自己的作品，获得反馈和认可。
然而，掌上综素艺术技术的兴起也带来了一些问题和挑战。首先是技术的门槛。虽然掌上综素艺术技术可以让普通人也能够轻松进行创作，但要想创作出高质量的作品，还是需要一定的技术基础和艺术素养。其次是版权和侵权问题。数字技术的发展让作品易于复制和传播，艺术家们需要在保护自己作品的版权的同时，也要警惕他人的侵权行为。
然而，总的来说，掌上综素艺术技术为我们带来了更加丰富多样的艺术体验。它让艺术走进了我们的生活，让我们能够更加轻松地接触到优秀的艺术作品，展现自己的创作才华。未来，随着科技的不断进步和创新，掌上综素艺术技术必将继续发展壮大，为我们带来更多惊喜和感动。
优点：对于当今企业而言，准确识别、合理配置内部的人力资源，已经成为影响企业经营发展的关键因素，准确有效的人才评估正是企业优化人力资源管理的基础性工作。
评价中心技术包含多种测评手段，适用于企业不同场景下的人才评估工作，能够为企业提供较为准确、完整的决策参考。
缺点：首先，评价中心技术中的多种测评手段均有专业性要求，无论是使用过程，还是对于最终结果的解读，都需要具备一定的专业积累；
其次，对于企业而言评价中心是一个需要持续建设及更新的工程，只有结合企业自身应用、自身场景不断更新评价内容，其评价结果的准确性才能得到不断提升。
答:我认为要想提高养猪技术，那就必须相信科学养猪，先理论系统学习专业知识——实践——在理论——在实践，善于总结，不断学习，就是提高养猪技术的最好方法。坚持每年定期的抽出时间到先进的养猪企业考场学习还有专业培训机构等都是提高养猪技术的好方法。
下面我介绍一种五良养猪技术:良种——选择优良，而且繁殖率高的公母猪。原因:俗话说的好，母猪好好一窝，公猪好好一破，因为种猪是就是生产机器，只有地基打好了，才能更好的发挥种猪效益最大化。
二、良饲——选择优良营养调配合理的全价饲料，保证新，无毒无害无变质的饲料。
三、良药——选择高效广谱低毒兼优的药品，建议使用中药以及酶制剂等。
四、良舍——严格按照猪的生物学特性，创造一个利于管理和便于生产的猪舍。给猪创造一个良好舒适的适合猪居住的环境。
五、良管1人员管理需采用绩效，执行人性化管理模式，学会用人，培养人，留人。2生产管理做严格按照养猪技术操作规程，去执行，内容需要包括:防疫，消毒、药物保健，驱虫、繁殖、以及加强饲养管理，做到定时定量饲喂猪只，保证猪舍环境干净卫生，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作。定期灭鼠等。最后要做到定期采血去做抗体检测为养猪也保驾护航。最后总结:理论是基础，实践出真知！
品种是前提，饲料是基础，饲养管理是关键！
疫苗防治药物保健，是保证健康的一种手段！
抗体检测来为养猪业保驾护航必不可少！
玉米使用时一定高度重视，保证玉米质量不存在黄曲霉毒素等。
企业文化就是企业生存的灵魂！
温度、湿度，光照，通风换气等是养猪人最容易忽视的环节，在此提示一定要引起高度重视，细节决定成败！
养猪价格高时，保证质量，狠抓数量;
养猪价格低时狠抓质量，减少数量。
在当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能在发展上掌握主动。
面对世界科技发展的大趋势，面对日趋激烈的国际竞争，我们只有把养猪科学技术真正置于优发展的战略地位，真抓实干，急起直追，才把握先机，赢得发展的主动权。希望能帮助到你，仅代表个人提高养猪技术的学习方法。分享给大家。谢谢你的提问!
最后祝福养猪朋友们，养猪技术步步高升，轻松快乐养猪！！！养猪财源滚滚来，养猪事业更辉煌！！！
水产养殖技术在农业领域起着重要的作用，它不仅提供了可持续性粮食生产的途径，还为经济增长和就业机会带来了巨大的潜力。但是，要实现水产养殖的成功和高效运作，并不是一件容易的事情。本文将探讨一些关键的水产养殖技术，并提供一些建议和指导，帮助养殖户们改善他们的生产方法并获得更好的收益。
鱼类是最常见的水产养殖品种之一。在选择鱼种时，养殖户需要考虑多个因素，如市场需求、水质要求、养殖环境等。常见的鱼类品种包括鲤鱼、龙虾、鲈鱼等。
鲤鱼是一种适应性强、容易生长和繁殖的鱼类。它们对水质的要求相对较低，能够在不同水质条件下生存。同时，鲤鱼的肉质鲜美，具有很高的市场价值。
龙虾是另一种受欢迎的水产品种。龙虾对水质要求较高，需要充足的溶氧量和流动的水体。然而，由于它们的高市场价值和对稀缺资源的需求，养殖龙虾也是一项具有很大潜力的投资。
鲈鱼是一种高品质的白肉鱼类。它们对水质和饲料的要求相对较高。但是，由于消费者对白肉鱼的需求不断增加，鲈鱼养殖也是一项有吸引力的选择。
合理的饲料管理是水产养殖成功的关键之一。正确的饲料类型和投喂时间可以显著提高养殖动物的生长速度和健康状况。以下是一些建议：
水体的质量和环境对水产养殖起着至关重要的作用。以下是一些建议，帮助养殖户优化养殖环境：
水产养殖疾病是一项常见的挑战，可能导致重大的损失。以下是一些建议，帮助养殖户预防和控制疾病：
水产养殖技术对于实现可持续性农业和经济增长具有重要意义。选择适合的鱼种、优化饲料管理、养殖环境管理以及疾病预防与控制是实现水产养殖成功的关键因素。希望本文提供的建议能够帮助养殖户们改进养殖技术，获得更好的经济效益和环境效益。
江西专科的统分不计理综或者文综，只算语数英和信息技术。
每个人查分的时候，就会有本科排名和专科排名。本科排名统分就是正常的六科总分。
信息技术根本没人教的，考试也别怕，大家都没学，而且，说白了，那个到了真正录取的时候不重要！
如果报了专科，必须强攻语数英，特别是数学和英语！这两门学得好，对大学很有帮助，不然有些专业会很累！当然了，这两科也是提分比较快的，也是跟专科本科统分都挂钩的！
最后，祝楼主学业进步，考上理想的本科（一本二本三本都是本科）大学！
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