一、4岁小孩学乐高到底有用吗？

乐高，只需平时生活中给孩子买一些乐高玩具，让孩子自行学习就可以了，乐高是一种锻炼脑力和手力兼顾的玩具，在众多种类的玩具中，这个玩具可以使孩子的头脑更加灵活，而且更具创造力，所以家长可以经常给孩子买一些乐高玩具，并且可以陪着孩子一起玩。

二、学乐高课程有用吗？

学乐高课程当然是有用的。

不过提醒各位家长：想让孩子真正学到东西，首先要选择正规的培训机构。

乐高课程的教育使用一套原创的“4C”体系，即在课程内容中包括联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)四个部分。这套体系建立在皮亚杰的建构理论之上，皮亚杰是游戏教育理论的奠基人，因此4C体系的理论基础还是很扎实的。

三、乐高编程机器人有用吗？

乐高编程机器人有用的。

乐高机器人属于科技类型，而且未来是科技时代，小孩子尤其是男生的话，一般对科技产品也都非常感兴趣。不少父母认为，孩子在小的时候参与进来，一方面可以培养兴趣，另外就是有初步的认知。现在开始接触，总比以后再接触要好。

乐高机器人在搭建的时候，需要孩子动手做动脑想，比如说在克乐思，老师会鼓励孩子思考和想象，启发式的引导他们不断的深入探索。乐高机器人涉及到的文化知识也非常多，比如说涡轮齿轮运用，空间知识，数学知识，物理知识等等。

这些知识和文化课更多的是相辅相成的，将抽象的概念具体化，反而更容易让孩子理解数理化等知识。

四、乐高机器人课有用吗？

乐高机器人的课有用的。

可以在亲自动手搭建的同时体验到力学、工程学、美学等多学科科学知识，并在展示作品和进行课题研究的过程中锻炼了语言能力和文学素养能力，在和同玩乐高的朋友们交流切磋中培养了社会能力

五、乐高机器人考级有用吗？

既然是考级，那么就是在这样的一个评判之中，有一个高级别的存在就是有用的了。

六、五岁半小孩学乐高机器人编程怎么样？

现在很多艺术培训机构，开设了素质教育课程，甚至很多幼儿园，在课程中也加入了素质课程。

比如，孩子们喜欢的，乐高机器人编程，就在里面，其实，这个课程，孩子学习的时候，有利，也有弊。

利，在于孩子可以进行一个编程的系统了解，激发思维逻辑性及创造能力。

弊，也是很多家长担心的，长时间盯着电脑，甚至对电脑小游戏有了一定的兴趣，可能对眼睛会有影响，这个大家需要在以后的训练中监管。

七、小孩子参加乐高机器人培训有意义吗？

比起让小孩子参加乐高机器人培训，更建议让孩子学习少儿编程课程，但前提年龄应该要在六岁以上，六岁以前不建议学习少儿编程，可以适当学习机器人课程！

孩子才读幼儿园，这么小就让他学编程，他吸收得了吗？以后一定要当程序员吗？”这是来自一位家长的疑问。其实，学编程不等于一定要当码农。编程中积累的知识经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。

小时候学画画时老师跟我说，学了画画之后你看待世界的视角和之前是不一样的。后来发现还真是，学画画的人往往会更注意一个东西的细节、质感，喜欢变换看事物的角度，试图去寻找它“透视”在不同平面上的样子。

每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维， 新的能力，新的看待世界的角度。学编程也如此。

二对于孩子来说，想要培养逻辑思维有一个非常好用的工具——少儿编程。少儿编程的学习重点不是编程，而是通过学习编程来让孩子掌握学习思维。

　　 根据教育认知学，6-15岁孩子的抽象逻辑思维能力开始形成，这个阶段是学机器人及编程的黄金期。编程的本质是什么？用一句话来解释，编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。为什么说编程能够培养孩子的逻辑思维呢？少儿编程通过培养孩子的以下几个方面，来培养孩子的逻辑思维。分解思维01将复杂庞大的问题分解成几个小问题，分别来解决问题的思维路径。　　我们可以用一个生活中最常见的场景——做饭来举这个例子，我们可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做饭”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。每一个小任务都解决好之后，“做饭”这个大问题也可以轻松解决。

框架思维02　　分解后第二个步骤是识别，即单独检视、思考每一个小问题，搜索选择、给出解决方案。　　我们将第一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里装东西。还是用做饭来举例子，将三个任务依照时间顺序排列，然后深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。抽象思维03　　完成大概框架的搭建后，要聚焦几个阶段性节点，忽略小细节，形成解决思路，再到解决方法。　　我们得学会取舍，剖析找到问题的核心和关键，将很多没有必要的细节模糊、删除，减少时间的浪费，提高解决效率。计算思维04　如同逻辑思维、设计思维一样，计算思维也是一种思维方式。

　　那么，什么是计算思维呢？　我们还拿做饭的场景来举例子。假设今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，我们需要买哪些材料？　　材料要怎么处理？这些都是需要解决的。而计算思维，正是解决方案的设计核心。孩子学习逻辑思维有什么好处？　　一、判断力很强，非常有主见。有的孩子总是在家长的影子下，什么事情都是家长决定，自己从来不拿主意，这是非常不好的现象。逻辑思维训练就会让孩子学会自己拿主意，做选择，成为一个有主见的人。　　二、处事灵活，不死板。在学习生活中灵活的运用知识是非常重要的能力。会举一反三不会死脑筋就是逻辑思维强的表现。要知道处事不灵活可是现在很多人的通病，这点非常让人厌烦。　　三、对事物认识更加客观。孩子长大成人了，在工作中思考问题太片面是很容易犯大错的。思维能力训练会让孩子从多角度考虑问题，而不是只会主观的思考问题。会看到事物的多面性。　　四、做事严谨不丢三落四。现在的孩子在学习的时候很容易犯丢三落四的毛病。这还是因为逻辑思维不强的缘故。逻辑思维训练会让你的孩子有个严谨的处事风格。

三 编程到底要不要学？其实，2017年浙江省就把编程纳入高考了，到18年4月，南京、天津也把编程列入中考招生项目，在升学加分的问题上，编程甚至有隐隐超过奥数竞赛的势头。

不仅国内是这样，在全球范围内，编程教育都是大势所趋。英国5岁以上的学生都要学编程，67.5%的美国中小学生都接受过编程教育，日本也颁布新规，要求2020年以后中小学生必须学习编程。

• 小升初：科技特长生，与奥数一样，是民办敲门砖；
• 中考：校内保送推荐排名有加分。

正如学会写作，它帮我们提升了表达素养，并不一定要真去当作家或记者。那些把编程教育普及化的国家，也不是为了让孩子们将来都去做程序员，而是让他们掌握一门在未来社会十分重要的表达方式。

埃尔曼儿童科创中心为2.5至16岁的孩子提供完整的乐高国际课程，通过“玩中学”、“做中学”的教育理念，全方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作、解决问题等综合能力。8~16岁课程增加编程模块，涉及程序、电子传感器、结构三大方面。从程序板块来说，通过图形化编程软件对机器人进行有效程序编辑，按照我们下达的命令进行运动。同时也会让小朋友形成良好的‘PDCA’习惯，也就是计划、执行、检查、调整。喜欢可以关注公众号（埃尔曼steam教育中心）哦，更多科普知识！注：以上内容来自作者：哈喽萝卜，来源：哈喽萝卜：孩子学编程到底有什么用？？这里给你答案！最后呢这里给咱们家长发放一下少儿编程试听课名额，来这里点击领取试听哦！【点击领取】少儿编程试听课☞☞☞：http://t.cn/A6IZn7UM推荐这家少儿编程专注于6-16岁在线青少儿编程教学和思维训练，被CCF评为中国青少儿编程培训师资认证组织委员会常务委员单位。

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八、学乐高对孩子有用吗？

有用，乐高有助于孩子的空间想象力和推理能力提升。

九、5岁小孩学少儿体能还是学乐高？

对于5岁的小孩，学习少儿体能和乐高都是有益的，具体选择取决于孩子的兴趣和个体差异。少儿体能有助于提高孩子的身体素质和协调能力，培养孩子的自信心和团队协作能力。通过各种运动和游戏，孩子可以锻炼四肢协调、反应速度、身体柔韧性等，同时也可以培养孩子的勇气和毅力。乐高则是一种富有创造力的玩具，可以激发孩子的想象力和创新思维。通过拼装和搭建乐高积木，孩子可以锻炼手眼协调能力、空间认知能力、逻辑思维能力等，同时也可以培养孩子的耐心和细致。因此，如果孩子对体能活动感兴趣，可以选择少儿体能；如果孩子对建筑和创意更感兴趣，可以选择乐高。无论选择哪种学习方式，都应尊重孩子的兴趣和个体差异，鼓励孩子在尝试新事物的过程中不断成长和进步。

十、5岁小孩学机器人编程有用吗？

是的，5岁小孩学习机器人编程非常有用。通过学习机器人编程，他们可以培养逻辑思维、问题解决能力和创造力。这种早期的学习可以帮助他们建立坚实的基础，并为将来的学习和职业发展打下基础。此外，机器人编程还可以激发孩子对科学和技术的兴趣，培养他们的团队合作和沟通能力。总之，机器人编程对于5岁小孩来说是一项有益的学习活动。